【摘 要】
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卡尔·罗杰斯认为学习“不是将无助的个体牢牢绑在凳子上,在往他们脑子里塞满那些没有实际用处的、得不到结果的、愚蠢的、很快就会被忘记的东西”.真正的学习“就是青少年在
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卡尔·罗杰斯认为学习“不是将无助的个体牢牢绑在凳子上,在往他们脑子里塞满那些没有实际用处的、得不到结果的、愚蠢的、很快就会被忘记的东西”.真正的学习“就是青少年在源源不断的好奇心的趋势下,不知疲倦的吸收到自己听到、考到、读到的一切有意义的东西”.真正在“学”的学生是“从真实生活中有所发现,然后把这些发现变成自己财富的人”.我们多么需要这种真正的学习,多么
Carl Rogers thinks learning “is not about fastening helpless individuals to stools, stuffing their minds with unproductive, unproductive, stupid things that will soon be forgotten ”Real learning “ is the adolescent in a constant trend of curiosity, tirelessly absorbed to hear, test, read all meaningful things Of students are ”people who discover something in real life and turn those discoveries into their own wealth ". How much do we need this real learning, how much
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