【摘 要】
：
开展排涝计算方法研究对于合理确定平原湖区的排涝系统规模和有效控制涝灾损失具有重要的现实意义。在对现状排涝计算方法进行系统论述的基础上,选取湖北省四湖流域的螺山排
【机 构】
：
长江科学院农业水利研究所,武汉大学水资源与水电工程科学国家重点试验室,华中科技大学水电与数字化工程学院
论文部分内容阅读
开展排涝计算方法研究对于合理确定平原湖区的排涝系统规模和有效控制涝灾损失具有重要的现实意义。在对现状排涝计算方法进行系统论述的基础上,选取湖北省四湖流域的螺山排区作为研究区,对平原湖区4种常用排涝模数计算方法（平均排除法、经验公式法、水量平衡法和河网水力学模型法）进行了定量比较,并对排涝计算方法的选取进行了探讨。结果表明：平均排除法、经验公式法、水量平衡法和河网水力学模型法均适用于螺山排区排涝计算。综合考虑到保护对象特点和近期极端天气概率增加等因素,1日暴雨和3日暴雨时,分别选用水量平衡法和经验公式法计算
其他文献
以水资源的开发、利用、管理为理论,从水资源的可持续发展出发,以综合节水、工业节水、农业节水、生活节水、生态节水及经济节水等6个方面为准则,构建了城市节水评价指标体系
简述了节能减排的的意义和形势，指出石化行业部分前沿技术创新项目的科研成果转化，介绍了推进节能减排、发展循环经济、创建环境友好楷模企业华峰集团的措施和经验。
运用Aspen Plus的RadFrac精馏模块，选择NRTL活度系数方程和Hayden-O’connell逸度系数方程的热力学模型对醋酸-丁烯醛-水体系共沸精馏分离醋酸-丁烯醛进行了模拟计算，计算值与
依托计算机技术、网络技术以及人工智能技术，基础教育逐渐形成了开放性、大众化的教育新体系，在线学习、远程学习的基本框架由此形成，改变了传统教育发展业态。相对而言，传统教育框架和发展体系已经无法适应新时期的教育发展要求，要共同去探究和讨论技术与教育的融合，在融合提速中，为基础教育创新发展提供保障。教育现代化视野下，围绕信息技术与教育发展的相关内容不断增多，基础教育环境全面优化。从基础教育环境出发，技术
露天开采是开采矿山时重要的一种方式,对于开采有比较积极的作用和影响。但是露天开矿促进了社会技术的发展时,也对环境造成了一定的压力。本文对露天矿山开采时对环境造成的