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随着我国教育事业的不断革新,初中英语教学愈发受到人们的关注。在当前的初中英语教学中,由于受到诸多因素的影响导致课堂的教学效益一直不尽人意,学生的学习有效性也处于一种低迷的状态,这与新课改下的初中英语教学目标相偏离。因此,如何提升初中英语课程教学效益已经成为广大初中英语教师的首要思考问题。本文针对影响初中英语课堂教学效益的因素进行分析,并进一步总结出相应的对策。