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本文呈现了在实现教育公平过程中的一些哲学问题和基础问题。亚里士多德和卢梭强调了在实现社会公正的过程中，培养正义公民的教育在其中的重要作用；托马斯·霍布斯则强调了强有力的政府和政策设计的重要性。现代自由主义者和平等主义者进一步讨论了在实现教育公平过程中出现的各种复杂困境。本文讨论了经合组织提供给政策制定者关于公平教育的建议，并期望基于教育研究所取得的实用性的结果和目标，在教育公平的哲学问题和基础问题中寻求平衡。