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高中数学知识相对较为抽象，这对于提高学生们的数学知识学习能力而言，相对较为困难。对此，教学老师就要注重对学生自身数学知识学习能力的挖掘。本文即是从激发学生数学学习兴趣、引导学生集体合作探究以及师生身份转化教学三个角度出发，对高中数学有效教学策略进行阐述，以供大家参考。
浅谈高中数学有效教学策略
【摘 要】
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高中数学知识相对较为抽象，这对于提高学生们的数学知识学习能力而言，相对较为困难。对此，教学老师就要注重对学生自身数学知识学习能力的挖掘。本文即是从激发学生数学学习兴趣
【机 构】
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横县中学，广西 南宁 530300
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年4期
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