【摘 要】
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据新西兰教育部網站2017年6月29日消息，从2017年7月3日起，学校在与教职员、家长以及当地的幼教中心协商后，可全面采用“集体入学”（cohort entry）政策。 “集体入学”指儿童在最接近自己5岁生日的某个学期初统一入学。这意味着，根据生日所在的学期，一些儿童可在距5岁还有8周时入学，另一些儿童可在5岁8周时入学。而此前的教育政策则规定儿童在5至6岁入学，可以合理延迟但不能提前。 “
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据新西兰教育部網站2017年6月29日消息，从2017年7月3日起，学校在与教职员、家长以及当地的幼教中心协商后，可全面采用“集体入学”（cohort entry）政策。
“集体入学”指儿童在最接近自己5岁生日的某个学期初统一入学。这意味着，根据生日所在的学期，一些儿童可在距5岁还有8周时入学，另一些儿童可在5岁8周时入学。而此前的教育政策则规定儿童在5至6岁入学，可以合理延迟但不能提前。
“集体入学”的目的是帮助儿童更好地适应学校。有证据表明，与其他儿童一起入学有助于建立良好的同伴关系，促进幼儿平稳过渡到学校生活。对教师而言，儿童在具体日期入学也可减少混乱。当然，如果家长认为他们的孩子5岁前还未准备好入学，也可选择让儿童6岁再入学。
学校将从2018年第一学期开始实施“集体入学”政策，该政策生效前，要至少提前一学期告知该变化。决定采用“集体入学”政策的学校必须考虑所在社区是否普遍接受该政策，新西兰学校董事协会（The New Zealand School Trustees Association）将为学校和社区的协商提供协助和建议。
（上海师范大学国际与比较教育研究院陈晓敏编译）
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