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高校思想政治理论课教学效果不理想，与现行考试模式存在的一些弊端有着一定的关系。要增强思想政治教育的实效性，充分调动学生学习的主动性和积极性，就要转变传统的考试观念；采取多种考核方式，增强考试的督促和导向功能；丰富考试内容，增加能力考核的内容；加强过程性考核，督促和引导学生重视平时学习；积极探索反馈途径，促进思想政治理论课的教学改革。