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摘
浅谈如何在中职语文中贯彻实用性教学
【摘 要】
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摘要：中职语文教学的目的并不是要培养语言家和文学家，也不是要培养艺术人才，主要是根据社会和市场的需要培养技术人才，培养出一a批批具有一定的综合素质和能力的职业技术人员，使学生们在毕业之后能尽快走上工作岗位。所以，中职语文教学主要是以实用和够用为主，让语文内容更加贴近生活，加强实用性的语文教学，进一步培养学生的学习兴趣，激发其学习动力，提高语文水平，从而满足其未来职业工作的需要。 关键词：中职语文
【出 处】
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教师·中
【发表日期】
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2011年5期
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记得小时候，自己对“万世师表”孔子的崇拜，对“传道授业解惑的师者”的向往，还记得当有人说老师是人类灵魂的工程师时，自己内心所产生的崇高之情无以言表。于是，在中学毕业时，自己毫不犹豫地在志愿表里写下“师范”。 带着重点大学的文凭，怀揣着青春与理想，骄傲、激动地开始了我的教师生涯。现在回首算来，竟已度过了九个春夏秋冬。 十年来，我用自己的青春与汗水写下一次次的辉煌与荣誉： 承担省级课题并获市级三
做人要有涵养，做新时代的教师更应该具有涵养。涵养是指滋润养育，它最初出自李清照的《词论》：“又涵养百余年，始有柳屯田永者，变旧章作新声。”涵养是指修身养性，它出自朱熹的《答徐子融书》：“就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明。”涵养是指道德、学问等方面的修养，它出自罗大经《鹤林玉露》：“言少不更事之人，无所涵养，而骤膺拔擢，以当重任。”涵养是指善于控制情绪的功夫，它出自《红楼梦》第八十四回：“薛姨妈
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