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部编本教材将识字教学贯穿在整套教材中,并在课文中渗透了不同的识字方法。在这种全新的教材引导下,有的教师观念陈旧,拿着新教材,却唱着过去的＂歌谣＂,久而久之,学生对识字提不起兴趣,识字的效果也就可想而知了。识字教学需注重激发学生的兴趣,注重创设丰富的情境。
让识字教学熠熠生辉——以部编本一年级下册教材为例
【摘 要】
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部编本教材将识字教学贯穿在整套教材中,并在课文中渗透了不同的识字方法。在这种全新的教材引导下,有的教师观念陈旧,拿着新教材,却唱着过去的＂歌谣＂,久而久之,学生对识字提不
【机 构】
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醴陵市左权镇荷塘中心小学
【出 处】
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湖南教育：中旬（B）
【发表日期】
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2018年4期
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