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科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。而在承担科学启蒙任务的这门课程中，如何激发学生科学探究的情感，使学生真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的成果，是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。我认为，良好科学学习习惯的养成，对培养学生的科学素养和创新精神至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。