【摘 要】
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从脑科学视角分析人脑发展的进程得出:学前期是儿童语言发展与性格形成的关键期,且0—3岁尤为关键;儿童语言发展与性格形成的优劣程度取决于儿童成长环境与抚养者的学识品德
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从脑科学视角分析人脑发展的进程得出:学前期是儿童语言发展与性格形成的关键期,且0—3岁尤为关键;儿童语言发展与性格形成的优劣程度取决于儿童成长环境与抚养者的学识品德及性格情操,儿童中英文语言文字的及早发展能增长知识、拓展思维,促进大脑的发育和良好性格的形成;学前教育投入产出比高达1∶17,对国民素质的整体提高意义重大,但目前人们早期教育意识淡漠。倡议国家把学前教育纳入义务教育,把学前教育提升到与高等教育同等的地位;家庭也应大大提高早期教育的认识,让孩子赢在起点。
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