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入境动情，培养语感学生只有在情境中，语言才能得到更好的发展。教师可以借助自己独特的语言描述，为学生创设不同的语言情境，通过形象逼真的录像，在学生头脑里构成一幅有声有色、有景有情的画卷。学生读后入境动情，与作者同享诗意般的境界所给予的关感，从而读出语感。
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【摘 要】
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入境动情，培养语感学生只有在情境中，语言才能得到更好的发展。教师可以借助自己独特的语言描述，为学生创设不同的语言情境，通过形象逼真的录像，在学生头脑里构成一幅有声有色、有
【机 构】
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海伦市共荣乡中心小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2012年10期
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