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综合应用定量分析和定性分析,笔者调查了高职院校大学英语分层教学现状,旨在倾听学生的心声,解读他们的要求,为大学英语教改提供定量和定性的数据参考。调查结果表明,大学英语有必要开展分层教学,但要注意学生的心理和评价体系的变化。
高职大学英语分层教学现状调查
【摘 要】
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综合应用定量分析和定性分析,笔者调查了高职院校大学英语分层教学现状,旨在倾听学生的心声,解读他们的要求,为大学英语教改提供定量和定性的数据参考。调查结果表明,大学英
【机 构】
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浙江长征职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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