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目的：评估医学生对数字化图像与传统显微镜实验教学模式的认知满意度，分析他们的优缺点。方法：选择数字化图像资源。设计调查问卷。发放给2009级临床医学专业193名学生。结果：绝大多数学生较认同案例教学编排。也认同数字化图像都附有详实的文字说明。结论：学生支持采用数字化图像实验教学。目前组织学实验教学的趋势是以数字化图像取代传统显微镜实验教学。