【摘 要】
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本文分析了“被”字句在语法理论和对外汉语教学实际中存在的一些问题,总结介绍了语法学界相关的、可以利用的研究成果,并在此基础上提出了“被”字句教学的原则:突出语用,兼
【机 构】
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复旦大学国际文化交流学院200433
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本文分析了“被”字句在语法理论和对外汉语教学实际中存在的一些问题,总结介绍了语法学界相关的、可以利用的研究成果,并在此基础上提出了“被”字句教学的原则:突出语用,兼顾句法和语义。建议教学分为3个阶段进行:1)从“被”字句的不如意色彩入手;2)介绍中性色彩的“被”字句,突出其语篇功能;3)介绍“被”字句的特殊用法。
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