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文章对近年来慕课(MOOC)研究核心期刊论文和国内外会议进行文献计量分析。参照加德纳(Gartner)技术成熟度周期理论,阐述了国内MOOC研究现状,并对与MOOC相关的国内外会议讨论热点进行总结分析。最后,对MOOC研究热点进行展望。
国内慕课(MOOC)研究现状分析——基于2011年~2016年CNKI核心期刊论文和国内外会议的文献计量分析
【摘 要】
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文章对近年来慕课(MOOC)研究核心期刊论文和国内外会议进行文献计量分析。参照加德纳(Gartner)技术成熟度周期理论,阐述了国内MOOC研究现状,并对与MOOC相关的国内外会议讨论
【机 构】
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安徽工程大学
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2014年度安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目:“慕课现状研究:基于CNKI数据库的文献计量分析”(项目编号:TGW14B30);2015年安徽工程大学青年科研基金计划项目:“慕课(MOOCs)的现状及趋势研究:基于WOS和CNKI数据库的文献计量与知识图谱分析”(项目编号:2015YQ40);2016年安徽工程大学党建和思想政治工作研究课题重点项目:“利用微信平台开展高校党建工作研究”
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