【摘 要】
：
本文以二语习得理论为基础,综合Schmidt的＂注意假设＂、Swain的＂输出假设＂以及Long的＂交互假设＂,对Judd提出的教学模式进行了细节的调整和修改,就如何通过课堂的引导来帮助学生提高
论文部分内容阅读
本文以二语习得理论为基础,综合Schmidt的＂注意假设＂、Swain的＂输出假设＂以及Long的＂交互假设＂,对Judd提出的教学模式进行了细节的调整和修改,就如何通过课堂的引导来帮助学生提高英语语用能力,提出一种新的教学模式,并以道歉言语行为为例,对此教学模式进行了教学实践研究。所得结果表明：此种致力于为学习者提供更多的元语用知识,同时又为学习者提供大量的锻炼语用能力机会的教学模式,能有效提高学习者的英语语用能力。
其他文献
大学生人格塑造是大学生思想政治教育中必不可少的部分。它不仅能促进大学生的全面发展,而且还能帮助大学生明确自我认知。探索如何在大学生思想政治教育中健全其人格,有利于
网络给高校思想政治教育带来了严峻的挑战以及难得的发展机遇。高校应充分利用网络开展思想政治教育,掌握在网络的主动权,提高思想政治教育的针对性、及时性和实效性。
2015年10月,党中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》(以下简称《准则》),分为八条,共计281字,这是首次面向全体党员提出的道德规范性文件,旨在弘扬党的优良传统和作风、加强
一到夏天,福建许多游泳馆便热闹起来,男女老少挈妇携子相聚一堂,给一衣带水的游泳馆增加了不少亮丽的风景线。今年夏天,游泳,是再好不过的运动方式了。精明的泳衣商农、游泳
为了让福建省消费者能喝上营养、卫生、安全的牛奶,省质监局2002年3-4月组织省中心检验所对我省福州、南平、漳州等几个主要产奶地区的13家企业进行了一次产品质量抽检,此次