考试工作是高校教学工作的重要环节，是检查教学效果、促进教学改革、提高教学质量和评定学生学业成绩的重要手段，也是教学管理模式改革的重要内容，因此要求考试工作要公平、公正、可靠。但随着高校招生人数的不断扩大，高校学生考试作弊现象也不断增多，且日趋复杂、多变。高校学生考试作弊现象的存在和蔓延，会极大地破坏校风和教风，严重影响教学质量。因此，必须大力加强高校考试工作管理，杜绝考试作弊，整顿教学秩序，保证考试质量，净化育人环境，才能保证人才培养质量的不断提高。
　　
　　高校学生考试作弊现象
　　
　　1．考试作弊的广泛性。在“你是否有过作弊行为”的问题上，近60％的被调查者都承认曾经有过，这个数据表明作弊行为已经广泛在高校校园中蔓延开来，而且对作弊行为本身和作弊者都表现出较为宽容的态度。作弊现象也由课堂内发展到课堂外，蔓延到毕业论文(设计)、课程论文的作弊上，作弊在学生中不再是羞于启齿或倍感耻辱的事。
　　2．考试作弊手段多样化。现今学生考试作弊手段越来越多，如携带规定以外的物品(如手机等)；旁窥、交头接耳、低声私语、互打暗号或者手势；抄袭或偷看他人试卷、草稿纸或故意将自己的试卷、草稿纸等让人抄袭的；传递答案、草稿纸或其他与考试内容有关等物品的；伪造证件、证明及其他材料获得考试资格和考试成绩的；由他人冒名顶替考和替他人参加考试的；相互交换试卷、答题卡、答题纸或草稿纸的；在考试过程中使用手机、隐形笔、针头摄影机、微型无线隐形耳机、暗藏耳机的背心、带“屏幕”的油笔等多种手法，真可谓五花八门，不断翻新。
　　
　　大学生考试作弊原因
　　
　　1．学生方面。在奖学金、优秀学生、优秀干部等利益的驱动下，有的学生为了得到高分，铤而走险。有些学生看到考试作弊的同学轻而易举地得到好成绩，或感羡慕或感不公平，产生不平衡心态，随即伺机作弊。有些学生存在侥幸心理，以为小心作弊就不会被发现。有些学生平时没有充分学习和复习，为了及格，避免重新学习而作弊。还有一部分成绩不错的学生为与他人建立“良好的”同学关系也帮助差生作弊。也有的同学对其他同学的这类要求不便回绝，为了“义气”而作弊，作弊成了学生之间变相沟通的方式。
　　2．学校方面。考试内容上仍然侧重于基本知识、基本理论、基本技能的理解、掌握或简单应用，很大程度上依赖于课本和笔记本，从而助长了学生作弊的侥幸心理。学业成绩评价单一化，“重结果、轻过程”，一般以期末考试成绩“一锤定音”，缺乏过程性评价。学校考试管理不够严谨，监考人员不认真、不严谨，对作弊行为“视而不见”或睁一只眼闭一只眼，不能维持严肃公正的考试环境。
　　3．社会方面。从延安地区三名副县长请秘书代考被停职的丑闻，到高考期间湖南嘉禾、广东电白等地群体性作弊现象，再到江西德兴市工商系统国家公务员录用考试出现大面积舞弊现象。近几年来有关考试作弊的丑闻屡见报端。考试作弊问题的屡禁不止，不仅动摇了考试的公信力和权威性，考试公平、公正的原则受到了很大的怀疑，其影响更是蔓延到了高校。
　　
　　治理考试作弊的对策
　　
　　加强大学生诚信教育，改变传统的考试观念和方法，严格考试纪律，严肃处理考试作弊学生，是建设良好学风、校风、考风，保证人才培养质量的有力保障，也是对认真学习、诚实考试的学生的积极激励。
　　1．加强诚信教育。诚信是做人之本。大学生的世界观、人生观和价值观正处在形成阶段，教育工作者要帮助学生树立正确的学习目的，树立良好的道德意识，以勤奋学习为荣，以作弊为耻，养成自尊、自爱、自重、自律品格，养成遵纪守法的习惯，形成一种讲诚信光荣，弄虚作假可耻的严肃认真的文化氛围和考试氛围，促使学生树立正确的考试观。
　　2．加强考试改革。一是在考试内容上避免完全依赖于教材，要包含教材上的内容、教师平时授课中补充的内容、指定的课外参考资料及学科发展前沿的内容、教师未讲授和非课本内容的拓展知识，从而达到考试内容的开放。二是采取多种考试方式，如闭卷笔试、开卷笔试、撰写论文或调查报告、口试、技能测试(包括实践和实验)、设计项目训练、作品设计等，教师也可根据课程特点采用相应的考试方式，也可多种考试方式并用。三是改革“重期末、轻平时”的考试形式。教学是一个动态的持续过程，考试作为教学质量的评价手段，其评价活动应该贯穿整个教学过程。因此，教师不仅要重视平时的考勤，也要重视平时成绩的考核，对教学过程进行质量控制，防止期末考试“一考定成败”。四是建立试题库，实行考教分离，减少随意性，激发学生学习的积极性和主动性，使学生注重平时的学习，避免考前突击性复习，形成良好的学风与教风。
　　3．加强考试管理。一是做好考前动员工作。由学院学工部到班主任对学生强调考试纪律，认真组织学习《考场规则》《考试纪律》《考试违纪及作弊处理规定》等与考试有关的规定、制度，营造严肃、认真、公平、公正的考试氛围，从而做到防患于未然。二是严格考场纪律。对监考人员及考试工作人员进行培训，强化责任心，监考要尽职尽责，不讲私情，对企图作弊者要提出警告，将作弊动机扼杀在萌芽状态。开考前认真清理考场，检查考生资格，加强考试巡查，维持好考场秩序。同时，学校和学院成立考试工作小组，不定期随时进行巡考，监督监考教师的监考态度和学生的考试态度，对不忠于职守的监考教师和违纪、作弊的学生给予严肃处理。三是严肃考风考纪。对考试中违纪的监考教师和学生在最短的时间内按有关规定有礼有节地作出处罚处理，并把处罚结果在教学区利用大屏幕滚动、纸质材料张贴等形式广而告之，让广大学生感到不讲诚信投机取巧是要付出代价的，从而维护考试的严肃性，不断净化学校的考风、学风、教风和校风。四是加强试题质量和阅卷质量管理。要真正把好考试质量关，关键还是要把好考试内容、题量、标准答案、评分标准关。教研室负责人和学院负责人必须认真审核试题的题型、题量、难易度、内容等是否符合命题要求，参考或标准答案、评分标准是否规范、合格，对于不合格的试卷坚决退回重新出题，保证试卷的质量，使考核更科学、合理、公正、可靠。