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服务未来是历史课程的教育使命,塑造灵魂是历史教学的中心任务,寄托情怀是历史学习的审美特征。"家国情怀"是中华民族的文化基因,培育有家国情怀的中国人是中学历史教学的时代诉求。基于情怀立意教学,带着情怀打开课堂是中学历史教学的价值取向。
历史教学:于情怀处育人
【摘 要】
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服务未来是历史课程的教育使命,塑造灵魂是历史教学的中心任务,寄托情怀是历史学习的审美特征。"家国情怀"是中华民族的文化基因,培育有家国情怀的中国人是中学历史教学的时
【机 构】
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扬州市教育科学研究院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2018年Z1期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目“中华优秀传统文化推进中学历史课程改革的研究”(2015JSSJYS-11);江苏省第十二期教研立项课题“指向‘家国情怀’素养的中学历史教学再造研究”(2017JK12-L215)的阶段性成果
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