【摘 要】
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本文阐述通过创新实验设计,突破涡流、电磁阻尼和电磁驱动的教学难点,通过启发式教学培养学生的科学思维.
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025
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本文阐述通过创新实验设计,突破涡流、电磁阻尼和电磁驱动的教学难点,通过启发式教学培养学生的科学思维.
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