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分层教育,在教育界已喊了多年了,笔者认为,其含义应该追溯于孔子提出的"因材施教",其精髓也应该是因材施教,只是提法不同而已.但是我想,在新时期的教育背景下,分层教育应该更具有广泛的、深远的意义,应该是关注学生的个性发展,树立"以人为本"的教育理念,在共同的教育目的下,根据学生的个体差异,由学生自己或在老师引导下,提出不同的目标要求,教师根据学生的实际需求,分别采取不同的教学策略,在一定时期内使每个学生的潜能都得到充分的发展.这样,使优生"吃得好"