【摘 要】
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在少数民族地区从事一线课堂教学的教师常常要面对这样尴尬的问题:明明自己已经认认真真的执行教学,教学效果却让你哭笑不得。到了最后常常抱怨:搞了半天我们是在对牛弹琴啊!
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州喜德县红莫镇中心校
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在少数民族地区从事一线课堂教学的教师常常要面对这样尴尬的问题:明明自己已经认认真真的执行教学,教学效果却让你哭笑不得。到了最后常常抱怨:搞了半天我们是在对牛弹琴啊!在少数民族山区教学工作难度大,实际效果很难有大的突破。在少数民族山区教学有多难,举个例子你就明白了。“学生甲,在上学的同时能顺便帮助父母买生活用品回家了,但是不会进行简单的进位加法的笔算和口算。他不知道8+7=15”。这个实例是说,小孩子已经会算生活中的账目了,却不能完成比算账简单的计算题目。诸如此类的学生的的确确狠狠打击了我们充满热血投身山区
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