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汪国真的《热爱生命》这首诗中写到“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程 。”我不知道自己是否能够成功,既然选择了教师这个神圣的职业,我就要坚定的走下去。工作一年多以来,我深深地感受到一位教师肩上的担子是多么的重,我的一言一行都会对他们幼小的心灵产生不可预知的影响。每个学生都有受教育的权利,教师有教育他们的责任和义务。优秀的学生我固然喜欢,但是能力有限的学生更应得到关爱。在他们犯错误时加以引导,在他们迷茫时指引方向。
那是一个值得纪念的日子,是我教师生涯中的第一节课,也是一年级下学期开学的第一天,我正在激情澎湃的讲着。这时,“咚咚咚”,门响了,门口站着父子俩。
“你们是?”
“老师,不好意思,我们来晚了。因为上学期十一期间,我儿子在家玩磕到了头部,做了开颅手术后,一直在家休息,现在病好了,想回到学校继续学习。”
由于座位已经都安排好了,我只好让他在最后面的空位坐下来。谁知一连串的问题发生了……
他上课从不认真听讲,字也不写,把带来的所有铅笔都折断,桌子上一片狼藉,不时会有书包、铅笔、本、手纸、食物等掉在地上,一天不知道要重复多少次的捡起来。由于长时间在家休学,他总是喜欢双脚盘坐在椅子上。上课时偶尔“路见不平一声吼,”弄得我丈二的和尚摸不着头脑。而且他还有个小爱好,喜欢亲班里的同学,不管是男生还是女生,这也许是他表示友好的方式,我真是拿他没有办法。最重要的是他受不了半点委屈,稍不顺心就和同学大打出手。同学们的告状也就接踵而来……使我更加焦头烂额。
我心中的抱怨油然而生,充满了对他的不满。为此,我经常批评、教育他。他虽然嘴上承认错误,但是态度非常强硬,心中充满了愤恨。一天,我实在忍无可忍,找来了他的妈妈,把情况向她说明后,她眼含热泪对我说:“李老师,是我儿子不好,给您添麻烦了,谁让我摊上了一个这样的孩子,有时候我就想还不如死了清净,可是扔下他怎么办?”看着她憔悴的面容,我陷入了深深的自责中,我不是一位称职的老师,与他的母亲相比我感到惭愧,为什么我不能像妈妈对待儿子一样来对待他呢?我进行了一次深刻的自我检讨,教育是一项充满爱的事业,这是一种无私的爱,不求回报的爱。
第二天早上,他像往常一样走进教室,说了一句:“老师,早上好。”尽管说得含糊不清,可是我却感到格外的高兴。“你真有礼貌!”我夸奖了他,他的脸上露出灿烂的笑容,在那双大眼睛的映衬下,显得格外招人喜欢。那天他表现的非常好,还举手发言了呢!
在以后的生活中,我主动承担起了“照顾”他的责任,水洒在地上了,我用拖布擦干;书本掉在地上了,我帮他整理好;铅笔断了,我又重新帮他削好……我开玩笑地说:“孙铭森,我都成了你的保姆了。”
在我的带动下,同学们也主动承担起了照顾他的“责任,”不再与他打架,因为我们是一家人。“老师,我帮他打扫桌堂,”“孙铭森,你的书应该这样摆,”“快把瓶盖盖好,要不然水会洒出来的……”大家变得更加团结了,他们学会了理解、包容,他们长大了。
说来也奇怪,不知道在什么时候,孙铭森开始懂事了,以前的小毛病也改掉了不少,上课也能坚持听讲了。其他老师都问我:“你班孙铭森进步很大,怎么像变了一个人似的?”我笑着回答:“那是因为我们甘愿做他的保姆啊!”
那是一个值得纪念的日子,是我教师生涯中的第一节课,也是一年级下学期开学的第一天,我正在激情澎湃的讲着。这时,“咚咚咚”,门响了,门口站着父子俩。
“你们是?”
“老师,不好意思,我们来晚了。因为上学期十一期间,我儿子在家玩磕到了头部,做了开颅手术后,一直在家休息,现在病好了,想回到学校继续学习。”
由于座位已经都安排好了,我只好让他在最后面的空位坐下来。谁知一连串的问题发生了……
他上课从不认真听讲,字也不写,把带来的所有铅笔都折断,桌子上一片狼藉,不时会有书包、铅笔、本、手纸、食物等掉在地上,一天不知道要重复多少次的捡起来。由于长时间在家休学,他总是喜欢双脚盘坐在椅子上。上课时偶尔“路见不平一声吼,”弄得我丈二的和尚摸不着头脑。而且他还有个小爱好,喜欢亲班里的同学,不管是男生还是女生,这也许是他表示友好的方式,我真是拿他没有办法。最重要的是他受不了半点委屈,稍不顺心就和同学大打出手。同学们的告状也就接踵而来……使我更加焦头烂额。
我心中的抱怨油然而生,充满了对他的不满。为此,我经常批评、教育他。他虽然嘴上承认错误,但是态度非常强硬,心中充满了愤恨。一天,我实在忍无可忍,找来了他的妈妈,把情况向她说明后,她眼含热泪对我说:“李老师,是我儿子不好,给您添麻烦了,谁让我摊上了一个这样的孩子,有时候我就想还不如死了清净,可是扔下他怎么办?”看着她憔悴的面容,我陷入了深深的自责中,我不是一位称职的老师,与他的母亲相比我感到惭愧,为什么我不能像妈妈对待儿子一样来对待他呢?我进行了一次深刻的自我检讨,教育是一项充满爱的事业,这是一种无私的爱,不求回报的爱。
第二天早上,他像往常一样走进教室,说了一句:“老师,早上好。”尽管说得含糊不清,可是我却感到格外的高兴。“你真有礼貌!”我夸奖了他,他的脸上露出灿烂的笑容,在那双大眼睛的映衬下,显得格外招人喜欢。那天他表现的非常好,还举手发言了呢!
在以后的生活中,我主动承担起了“照顾”他的责任,水洒在地上了,我用拖布擦干;书本掉在地上了,我帮他整理好;铅笔断了,我又重新帮他削好……我开玩笑地说:“孙铭森,我都成了你的保姆了。”
在我的带动下,同学们也主动承担起了照顾他的“责任,”不再与他打架,因为我们是一家人。“老师,我帮他打扫桌堂,”“孙铭森,你的书应该这样摆,”“快把瓶盖盖好,要不然水会洒出来的……”大家变得更加团结了,他们学会了理解、包容,他们长大了。
说来也奇怪,不知道在什么时候,孙铭森开始懂事了,以前的小毛病也改掉了不少,上课也能坚持听讲了。其他老师都问我:“你班孙铭森进步很大,怎么像变了一个人似的?”我笑着回答:“那是因为我们甘愿做他的保姆啊!”