【摘 要】
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目前河南省各级各类中小学体育在足球教学实践中普遍存在着教学内容遴选上的差异,多呈现出随机选择性较大、自成体系、各成套路的现象.这不利于《新课标》贯彻落实,更不利于
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目前河南省各级各类中小学体育在足球教学实践中普遍存在着教学内容遴选上的差异,多呈现出随机选择性较大、自成体系、各成套路的现象.这不利于《新课标》贯彻落实,更不利于中小学体育教学改革的深入开展.基于此,针对河南省目前中小学足球教学内容设置上的差异性探索分析,究其成因并提出行之有效的建议与对策,以期为中小学体育足球教学改革深入运行提供帮助.
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