论文部分内容阅读
一般来说，一篇精读课文在两课时内完成教学任务。第一课时，整体感知，读通课文，疏通文字，了解课文大意；第二课时，通过朗读，品析词句，理解课文内容，体会课文思想感情，领悟作者的表达方法，进行适当的拓展训练。综观目前各种级别和范围的观摩课、评优课、研讨课，几乎是清一色的第二课时讲读分析教学。为什么不少教师对阅读教学的第二课时特别感兴趣呢？