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一、现场观察的背景和目的。1.样本 （2）教学变量控制：2013年10月23日上午第一节课，班级为指教教师自己任教的复华三年一班学生，课时计划40分钟，实际用时41分36秒，提前备课，南岗区教研员、部分学校教学校长及本校数学专业委员会全体教师听课、观察，基本反映了自然情景下的教学。
《年月日》课堂教学案例分析报告
【摘 要】
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一、现场观察的背景和目的。1.样本 （2）教学变量控制：2013年10月23日上午第一节课，班级为指教教师自己任教的复华三年一班学生，课时计划40分钟，实际用时41分36秒，提前备课，南岗区
【机 构】
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哈尔滨市复华小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年10期
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