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任务复杂性的分析是发展心理学和心理测量学都非常关注的重要课题。哈尔福德等人提出了评估任务难度的关系复杂性理论，认为任务难度可由相关的变量数量即关系复杂性来确定；关系复杂性越大加工要求也越高，这时可采取概念组块和分解机制来减少复杂性；认知发展阶段可归因于随着年龄的增长能够加工的关系复杂性的增加。虽然该理论得到了很多实验证据的支持，但也存在一些不足。主要不足表现在没有区别问题难度与问题解决难度，对维度层次关系不够重视，以及一些基本的理论问题没有明确阐述。这都是今后进一步研究应解决的问题。