为了积极推进"互联网+教育"发展模式,构建网络化、个性化、智能化教育体系,对高职《建筑CAD》课程进行信息化教学设计改革势在必行。文章在对《建筑CAD》课程进行教学分析的
【摘要】社会不断地发展进步，而创新则是实现社会进步的一个基本环节。在小学数学教学中，创新也是很重要的一个部分。小学数学教学的创新，能够为创造积极的数学课堂打下基础，使小学数学课堂达到最高效的教学效果。 【关键词】小学数学教学 教学创新 教育是推动社会发展的一个重要内容，所以说，教育事业的发展与整个国家的发展有着极为紧密的联系。教育事业需要跟随社会发展的脚步，顺应时代的潮流，而不能刻板地按照传统
探讨了零件参数允许差成本优化设计方法。介绍了允许差设计的成本优化原理，建立了参数误差成本的简单数学模型和应用实例。
结合太钢集团东方钢铁有限公司炼钢厂的生产实际 ,从精炼包的侵蚀机理入手 ,探讨了降低包衬侵蚀速度的有效方法。现场实践证明 ,精炼包寿命提高近 40 % ,年可创经济效益 15 0
为了研究不同形式直榫榫卯节点的抗震性能,参照《营造法式》及相关文献的构造要求,考虑不同榫头形式、不同模型比例、不同榫头伸出长度及不同材料对直榫榫卯节点抗震性能的影
在一次教研会上，大家对某位教师一道数学题的批改产生了争议。案例如下： 这个具有代表性的案例引起了我的思考： “估算”教学作为一个新的课题出现于小学数学课程中，面对这一新的课题，教师们的共识还不够。有的教师感到陌生，有的教师把它与“约数”等同，还有的教师不屑一顾。然而，几年来的估算教学，盲目性、片面性等因素诸多存在，究其原因有学生的因素，更有教师的因素。 从学生角度看，有的学生习惯于精算，
对某热电厂11#炉二级过热器的高温烟气腐蚀进行了分析,并提出预防措施.
采用一种间接边界积分方程法求解了柱面波在半空间中洞室周同的散射问题。通过边界条件的验算以及退化解答与精确解的比较，验证了本文方法的计算精度。文中主要分析了入射波频
沉积盆地对"超高、超大、超长"结构的地震动特性有显著的影响,认识盆地效应机理、刻画盆地放大特性是震害防御工作中亟待解决的问题.简要回顾了几次大地震中出现的典型盆地效应特性及其出现的原因,对前人提出的产生盆地效应的物理机制作了简要的总结,最后利用解耦的近场波动数值模拟方法,对SH波垂直入射情况下的二维理想盆地模型的水平方向地震动峰值放大倍数与盆地深度的关系,进行了初步的数值模拟研究,计算结果发现:(