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近年来，国家的教育部门对于小学数学的教育越来越重视，数学作为小学阶段的重要学科之一，对小学生综合能力的培养有着重要的意义和作用。作为数学教师，需要借助多种方式，建立更多的教学情境，并通过多种数学问题的引导，激发小学生对于数学的求知欲望，从而促进小学生数学思维的扩散和数学教学的实效性的增强。
“问题化”课堂学习背景下——数学情境教学的创设
【摘 要】
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近年来，国家的教育部门对于小学数学的教育越来越重视，数学作为小学阶段的重要学科之一，对小学生综合能力的培养有着重要的意义和作用。作为数学教师，需要借助多种方式，建立更多的
【机 构】
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上海市嘉定区戬浜学校 上海 嘉定 201818
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年7期
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