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<正>新形势下,如何赋予历史备课以生命的鲜活?笔者认为关键要在备课形式、备课思路、备课内容及备课评价四个环节进行突破和变革,实现由传统备课向创新型备课转变,充分发挥备课的应有效能。
超越“历史备课”
【摘 要】
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<正>新形势下,如何赋予历史备课以生命的鲜活?笔者认为关键要在备课形式、备课思路、备课内容及备课评价四个环节进行突破和变革,实现由传统备课向创新型备课转变,充分发挥备
【机 构】
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江苏省常熟市教育局教研室;
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2011年03期
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