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没有最好的教育,只有最适合的教育,在开展阳光体育,关注学生体育素养的今天,只有在小学体育教学中寻找到适合小学生的体育运动项目、探寻到适合小学生的体育教学方式,采取适时、适度、适当的体育教学,才能更好地提升学生的体育素养,使学生养成积极参与体育锻炼的良好习惯,才能使全民健身真正做到从娃娃抓起.
基于“适课堂”的小学体育教学开展探究
【摘 要】
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没有最好的教育,只有最适合的教育,在开展阳光体育,关注学生体育素养的今天,只有在小学体育教学中寻找到适合小学生的体育运动项目、探寻到适合小学生的体育教学方式,采取适
【机 构】
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四川广安市广安区思源小学,四川 广安
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年1期
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