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在中学课本里有许多文质兼美的散文，语言生动，饱含哲理。但是很多时候，我们的课常显得死气沉沉，少了许多生动，学生对文章主旨的把握完全来自于教师的理解。其实，教师如果能运用新的教学理念和恰到好处的教学手段，会收到事半功倍的效果。笔者在教学季羡林先生的散文《槐花》时加以实践，颇有体会。下面是本课的教学实录及教后反思。