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在知识经济时代,数学知识的价值显得越来越重要。然而,在数学教学实践中发现,许多初中阶段数学成绩不错的学生,到了高中出现明显下滑趋势,其症结是多方面的,教师应当分析这些原因,采取有效方法应对,实现高中数学教学的全面优化。
高中生数学成绩下滑的成因与应对策略
【摘 要】
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在知识经济时代,数学知识的价值显得越来越重要。然而,在数学教学实践中发现,许多初中阶段数学成绩不错的学生,到了高中出现明显下滑趋势,其症结是多方面的,教师应当分析这些
【机 构】
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甘肃省天水武山县第四中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年20期
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