【摘 要】
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学而不思则罔,思而不学则殆,对于教学工作的开展而言,针对当前学习状态以及相关问题的反思一直以来都是提高学习者学习效率的有效路径.实际上在学习的过程中,不仅学习者需要
【机 构】
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毕节市民族中学,贵州 毕节 551700
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学而不思则罔,思而不学则殆,对于教学工作的开展而言,针对当前学习状态以及相关问题的反思一直以来都是提高学习者学习效率的有效路径.实际上在学习的过程中,不仅学习者需要加强自身的反思,教育者也需要就自身的教学活动进行反思.本文结合高中数学教学工作的开展实际,另辟蹊径,就高中数学教学中教师的反思性教学问题展开探索,希望以此为基础就今后高中数学教学工作的升级,做出积极的参考.
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