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比较人教版、苏科版和上教版三个版本教材对"速度"概念的不同描述,分析各版本教材编写的特点。从高中"速度"的教学要求出发,分析学生在初高中阶段对速度概念认知的发展,明确初中"速度"的内涵,提出初中"速度"的教学策略。
三种版本初中物理教材“速度”概念的比较及教学策略
【摘 要】
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比较人教版、苏科版和上教版三个版本教材对"速度"概念的不同描述,分析各版本教材编写的特点。从高中"速度"的教学要求出发,分析学生在初高中阶段对速度概念认知的发展,明确
【机 构】
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江苏省东台市教育局教研室,
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年01期
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