【摘 要】
：
2018年10月17日,'中国语文教育研究丛书'新书发布暨研讨会在重庆成功举办。本次会议由广西教育出版社、中国教育学会中学语文教学专业委员会主办,本刊协办。新书发布
论文部分内容阅读
2018年10月17日,'中国语文教育研究丛书'新书发布暨研讨会在重庆成功举办。本次会议由广西教育出版社、中国教育学会中学语文教学专业委员会主办,本刊协办。新书发布暨研讨会由广西教育出版社社长、总编辑石立民与浙江师范大学教授、人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文彩教学专业委员会理事长顾之川共同主持。
其他文献
7月20日,由自治区教育厅委托广西师范大学教育学部承办的以'教育与人生'为主题的'广西21世纪园丁工程'20周年教育论坛在桂林举行。广西师范大学副校长兼教育
2017年11月9日,广西南宁市民族东小学开展了一场别开生面、童趣盎然的专题讲座。广西教育出版社作为协办方,携手著名儿童文学评论家方卫平教授,与孩子们分享了儿童文学的魅力
本刊讯2019年8月5日,由南京师范大学数学科学学院指导,新青年数学教师工作室主办的第六届新青年数学教师发展(南京师大)论坛暨数学教育实证研究暑期学校在南京师范大学随园校
【摘 要】数学教学要遵循教学的原理和方法，要注重回归数学的本真。研究者对教学中存在的一些现象，就数学教学如何 “返回”数学学科本源与创新实践提出了自己的思考、认识与建议。一是教学要注重“返回”对教材地位的宏观把握;二是教学要注重“返回”对问题特征的深入解读;三是教学要注重“返回”对概念内涵和外延的合理挖掘;四是教学要注重“返回”对数学思想方法的细心感悟。 【关键词】返回;教学;问题特征;数学思想
2018年新年伊始,广西教育出版社继续配合相关部门开展知识产权进校园活动,先后走进广西钦州市第一中学和南宁市第三十一中学举办教学活动,向学校捐赠了《走近知识产权——中
【摘要】思维能力是英语学科核心素养的重要组成部分，而批判性思维作为思维能力的一种，在英语阅读教学中并未得到足够重视。为培养学生的批判性思维，教师可以从三类文本语言切入，即引导学生关注评价性语言、互动性语言、差异性语言，可以使学生更好地识别作者观点、判断作者意图、评判作者视角，使学生在与作者的深度对话中培养批判性思维能力。 【关键词】阅读教学;文本语言;批判性思维;作者思维 【作者简介】贾茗越，
2018年4月20日,由广西壮族自治区党委宣传部、自治区新闻出版广电局共同主办的2018年广西书展在南宁国际会展中心隆重开幕。广西教育出版社携优质出版物参加了本次展会,在展
为深入贯彻落实党的十九大精神,加强青少年思想道德建设,进一步推动全民阅读和书香校园建设,2018年5月15日,广西教育出版社携手广西新华书店集团赴广西贵港市开展'百社千
2018年春季学期,广西教育出版社联合河北教育出版社在广西来宾、贵港两市举办了两场大型教材使用培训会。培训会以冀教版小学数学三年级下册教材的相关内容作为培训重点,旨在
2017年12月4日—8日,广西教育出版社以'书香伴童年,阅读共成长'为主题,全面开展'百社千校'阅读活动,活动重点关注贫困地区和需要特殊关怀的学生。各工作小组