【摘 要】
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黄厚江老师曾经提到,语文课就是要“以语言为核心,以语文学习活动为主要形式,以提高学生的语言素养为根本目的”。然而,现在我们的语文课,大多是重视整体感知,缺少细致品析。
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黄厚江老师曾经提到,语文课就是要“以语言为核心,以语文学习活动为主要形式,以提高学生的语言素养为根本目的”。然而,现在我们的语文课,大多是重视整体感知,缺少细致品析。有时虽有品读语言环节,但却因指导的不到位或缺失,使品读语言环节流于形式或隔靴搔痒,不能让学生真正体会到文本的内涵。
Huang Houjiang teacher once mentioned that Chinese class is to “take language as the core, take language learning activities as the main form, in order to improve the students ’language literacy as the fundamental purpose ”. However, most of our language classes now focus on overall perception and lack of detailed analysis. Although sometimes reading the language link, but because of the lack of guidance or missing, so that reading or writing language link in the form of prevarication, can not allow students to truly understand the meaning of the text.
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