【摘 要】
：
根据农业院校高等教育的认识规律和高校＂实践,认识,再实践＂,在教学中培养学生的理论知识,有必要提供实践机会,以吸收和巩固学生的理论知识及理论知识在实践中的应用。本文结合
【基金项目】
：
吉林农业大学教研课题《面向大学生创新能力培养的多维实践平台建设》（编号：2015xjzd26）
论文部分内容阅读
根据农业院校高等教育的认识规律和高校＂实践,认识,再实践＂,在教学中培养学生的理论知识,有必要提供实践机会,以吸收和巩固学生的理论知识及理论知识在实践中的应用。本文结合虚拟项目教学的特点,根据高等农业院校的特点,设计出最适合的教学内容和教学情境。在最大限度节约教学硬件设备的基础上,将虚拟开发项目与教学相结合,设计出更加贴近企业实际的教学情境,创造出适合教学情境的课程。
其他文献
有人认为,2004年,是中国RFID技术的概念年;2005年,是RFID技术应用的试验年;2006年,是RFID技术的大规模应用年……3年,中国RFID技术与应用将完成"三级跳"--
中国自动识别产业经过十几年的发展已初具规模.随着条码技术应用领域的不断扩展,以及EPC/EFID技术的日渐成熟,未来几年,中国自动识别产业将迎来前所未有的发展机遇
未来我国的城市化发展建设的路径可选择总体城市化和农村城市化共同推进,即在大力发展大中城市的同时,有计划地推行农村城市化,重点建设好一批县城镇和中心镇,使其逐渐具备城