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随着新课改的不断变革,信息技术的创新和发展,在高中历史课堂教学中通过多媒体技术的应用,突破了传统的“填鸭式”历史教学模式,通过现代信息技术的应用,给学生展现了生动、灵活、真实的历史现象.但是很多历史教师没有正确认识到现代信息技术在课堂教学中的意义,本文则是对现代信息技术在高中历史教学中的应用误区进行了一系列的探讨.