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以“生物的进化(第1课时)”为例,围绕“人类的起源与演化”议题,论证“地球上的现存生物来自共同祖先”,说明“自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境”,发展学生科学思维,提升科学意识与态度,帮助学生初步形成“进化与适应观”。
论证式教学在“生物的进化(第1课时)”中的实践探索
【摘 要】
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以“生物的进化(第1课时)”为例,围绕“人类的起源与演化”议题,论证“地球上的现存生物来自共同祖先”,说明“自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境”,发展学生科学思
【机 构】
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浙江省宁波市效实中学,浙江省宁波市鄞州中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年11期
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