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古代文学课程课内与课外，教师与学生双向互动的教学拓展有着挖掘不尽的研究领域。探讨如何处理好教材与讲授的关系问题，多媒体与传统的教学手段的关系问题，学生课内的活跃与课外的积极性调动问题，以及教学拓展的多样化途径问题，可以弥补古代文学课程教学的缺陷与不足。
古代文学课程教学拓展浅议
【摘 要】
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古代文学课程课内与课外，教师与学生双向互动的教学拓展有着挖掘不尽的研究领域。探讨如何处理好教材与讲授的关系问题，多媒体与传统的教学手段的关系问题，学生课内的活跃与课外
【机 构】
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昌吉学院中文系
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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目的分析唐氏综合征（DS）患者染色体核型，为推测DS患儿的再生风险提供产前诊断依据，预防患儿的再出生。方法对我院遗传室就诊的294例患儿进行外周血淋巴细胞培养、G显带及核型分析