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新课程改革背景下,研究性学习教学模式是一种新型的教学模式,对我国教育事业进一步发展产生极大影响。研究性学习主张站在学生的立场上构建教学方式,以有效激发出学生学习的积极性,使教学质量有进一步的提升。针对高中英语教学展开分析,对其实施原则及实施途径进行了深入探讨,并阐述了对研究性教学方式的些许思考,以期为教学实践提供些许有意义的参考。