【摘 要】
:
〔话题简介〕 据新华社“新国际”微博4月18日报道,韩联社报道称,韩国沉船上有300多名高中生,而带领这些高中生出行的一名学校副校长被救出后上吊自杀。警方称,该副校长52岁,被发现吊死在一棵树上。虽然没有留下遗书,但警方称很明显是出于“内疚”。 警方称,这名姓Kang的副校长上吊的地点选在珍岛的一座山的一棵树上。这座山就在安置失踪者家属的一座体育馆附近。警方称,很明显,这名副校长是因为自己被救
论文部分内容阅读
〔话题简介〕
据新华社“新国际”微博4月18日报道,韩联社报道称,韩国沉船上有300多名高中生,而带领这些高中生出行的一名学校副校长被救出后上吊自杀。警方称,该副校长52岁,被发现吊死在一棵树上。虽然没有留下遗书,但警方称很明显是出于“内疚”。
警方称,这名姓Kang的副校长上吊的地点选在珍岛的一座山的一棵树上。这座山就在安置失踪者家属的一座体育馆附近。警方称,很明显,这名副校长是因为自己被救起,但仍有200多名学生失踪而感到“内疚”。
据韩国媒体报道,该副校长曾被警方问询,情绪低落,不稳定,负疚感强烈。
虽然我们不赞同这种不明智的做法,但他主动承担,深怀无比的愧疚,与其心怀负罪,不如和心爱的学生一同藏身大海的这种教育良知我们怎么看?
其他文献
学校中层干部由于管理权力有限,不能像校长那样用权利和威望去管理教师,所以中层干部在履行职能时,用个人的非权力因素去影响教师就显得非常重要。 有才能,让教师敬佩你 有了一定的才能,就会拥有一定的“专长权力”,就会给教师带来成功的希望,就会使他们产生敬佩感,自觉去接受自己的影响。对学校中层干部来说,业务精通、成绩显著就是最重要的才能。因此,在平时工作中,应注重做到以下三点: 一要勤学。学
一所名不见经传的山区中学,原本默默无闻,三年前的“新课改”实验,却使它脱颖而出,一跃成为远近闻名的学校,不仅“升学率”上去了,而且各项活动开展得红红火火。由此引得不少同行前去参观学习。 那天,我们一行七人也慕名前往取经。汽车在弯曲的山路上折腾了多时,才到达该校。进去一看,感觉非同一般。高大的教学楼、整齐的道路、玲珑的花坛,在这深山中显得特别起眼。见了该校的林校长,我们请求他介绍经验,林校长笑着说
时下,打造节约型学校如同阵阵劲风吹绿中小学校校园,勤俭节约,反对奢侈浪费,成为中小学校今春开学的最大亮点之一。打造节约型学校,勤俭办校,确保国家的每一元钱都花在刀刃上,需要校长有所作为。 一、转变理财观念 转变理财观念是打造节约型学校的基础。中小学公用经费都实行校长“一支笔”,学校的每笔开支,都由经办人签字后,校长签字核销。中小学校公用经费中央财政直接划拨后,学校的经费开支不再是捉襟见肘,于是
全媒体运营师自从2020年年初,作为传媒领域唯一新职业发布,被“官方认证”之后, 被无数行业专家看好,成了许多互联网大厂争相抢用的“香饽饽”。 如今,只要你打开电脑、手机等电子设备,接触到的每一条信息,点开的每一张图片,听到看到的每一段音频视频,其实都是全媒体运营从业者策划、制作、分发的工作成果。不仅如此,信息受众即将发表的每一条评论和意见,甚至对每一条信息的忽略或点击,也都会进入全媒体运营的
上海市在黄浦、金山两个区试点“基于课程标准的教学与评价”已一年,近日获悉,上海将从2014年秋季起在全市推广,减轻学生过重的学业负担和心理负担。 “基于课程标准的教学”俗称“零起点教学”,要求不拔高教学要求,不争抢教学进度,不加大教学难度,不忽视学生差异,不扼杀学生兴趣。“基于课程标准的评价”俗称“等第制评价”,小学低年级用等级指标评价学生的学业成绩和综合表现,学科教师还应提供具体且有针对性的评
没有中小学校长来源的多元化,哪来的中小学特色办学。有研究表明,校长的“出身”与经历对于领导与管理学校影响至深,校长队伍的好坏与遴选的范围与渠道密切相关。如果我国能突破现有的遴选校长的条条框框,聘用或任用来自“民间”(教育行业以外)的校长,势必会激活改革中小学校长任用制度的一池春水,给中小学管理带来一股清新空气,也必将打破因校长背景同质化所带来的“千校一面”的局面。 笔者提出为何不能从“民间”招个
——楚秀网:近日,郑州一16岁少年称自己骑车在路上正常行驶,遇到一老人跌倒在地向他求助,自己也没多想就将老人扶起,并拨打了120急救电话将老人送到了医院,没想到老人却一口咬定就是他撞了老人,并向他索要一万多元的医药费,少年认为自己很委屈,自己见义勇为不应该是这样的结果。事件一出,引起了广泛的关注,老人摔倒该不该扶这一问题又被推上了风口浪尖。警方随即对此事展开了调查,警方执法车记录仪拍下的两段与事故
——邓海建在《重庆晨报》上撰文指出:从外企白领到地产公司,再到小区保安,与其说是清华高材生张晓勇在选择命运,不如说是命运无时无刻不在对高材生的能力与际遇做出选择。高材生的人生未必就不能平铺直叙,往深处说,这不是缺憾,恰恰是进步。开放而多元的人生通道,不会为你安排按部就班的生活,能力与学历、常识与素养、情商与实践,随时可能跳出来考验你、折腾你——至于纸面上的分数,固然有“成王败寇”的逻辑,但终究不再
山西平陆中学创建于1952年,原校址位于老城乡后湾村,1958年因建三门峡水电站搬迁至平陆县城。2009年,按照县委、县政府教育资源整合的要求,原平陆中学与原移民希望中学合并,校址位于原移民希望中学所在的平陆县王崖村。学校北依巍巍中条,南傍滔滔黄河,钟灵毓秀,占地133亩。校园布局合理,环境优美,现代化设施齐全,是运城市20所重点高中之一。学校现有教学班112个,学生6000余名,教职工518人。
传统的工读学校的学校德育经常遗忘、远离真实的学生生活,尤其是“问题学生”的真实生活,片面地用科学技术、工具理性、道德灌输来人侵学生的生命世界。工读学校内部的德育更多是一种直接的道德教育。在工读学校,直接的道德教学必须转向间接的道德教育,实现全方位德育,营造全方面的德育环境是关键,在工读校园生活中和学科教学中渗透全方位的道德影响,工读学校的德育才有前途。 主题文化活动的建构可能是一种有效的方式,对