【摘 要】
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本文首先指出了新生的“学习瓶颈”现象，分析了“学习瓶颈”产生的原因。提出了帮助新生消除“学习瓶颈”的方法。本文作者强调：对新生的“学习瓶颈”现象，要具体情况具体分析，找
【机 构】
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河南省安阳幼儿师范学校,河南,安阳,455000
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本文首先指出了新生的“学习瓶颈”现象，分析了“学习瓶颈”产生的原因。提出了帮助新生消除“学习瓶颈”的方法。本文作者强调：对新生的“学习瓶颈”现象，要具体情况具体分析，找出原因，对症下药。教师还要注意教学方法的运用，使学生逐渐适应中专的学习生活；同时要在生活上关心，学习上帮助，给学生创造良好的学习环境，培养良好的学习习惯，把授之以“鱼”的教学方法，转变为授之以“渔”的教学方法，引导学生掌握正确的学习方法，从而逐渐消除“学习瓶颈”。
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