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本文阐述了以生为本的内涵,分析从不同方面做好班级管理工作的途径和方式,最后就进一步完善高中班主任班级管理进行了深入的探索和研究。
以生为本做好高中班主任班级管理的探究
【摘 要】
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本文阐述了以生为本的内涵,分析从不同方面做好班级管理工作的途径和方式,最后就进一步完善高中班主任班级管理进行了深入的探索和研究。
【机 构】
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四川省绵阳南山中学;
【出 处】
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时代教育(教育教学版)
【发表日期】
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2009年04期
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