【摘 要】
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随着“大众创业,万众创新”的深入推进,创新思维培养具有重要意义。创客教育作为培养学生创新思维的一种有效途径,提供了多种工具促使创新思维与创新制品的形成。以综摄工具
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京开放大学科学技术学院
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题(ABA15008),北京市教委社科计划一般项目“开放大学创客人才培养模式”(SM201751160001)
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随着“大众创业,万众创新”的深入推进,创新思维培养具有重要意义。创客教育作为培养学生创新思维的一种有效途径,提供了多种工具促使创新思维与创新制品的形成。以综摄工具为例,从创新思维工具应用角度探讨创客教育。首先分析了综摄工具与创客教育的关系,以“创意-创图-创物-创编-创演”五阶段模型为基本框架构建了综摄工具在创客教育中的应用模型,并通过案例介绍综摄工具在创客教育中的应用过程,为相关研究与实践提供参考。
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