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高校新进青年教师作为高校师资队伍中的重要群体,面临着教学与科研并举的双重任务。文章结合湖南科技大学测控技术与仪器专业教学特点,通过分析教学与科研的矛盾统一关系,从道德素养、教学技能和科研能力这三个角度提出几点思考,力求新进青年教师形成教学与科研和谐共进的良性循环,迅速成为一个具有较高质量的教学、科研型青年教师,为学校实现教学与科研并举添砖加瓦。