论文部分内容阅读
新媒体新技术的发展正在改变中学生物课堂教学。自媒体的崛起丰富了教师的教学资源,拓宽了教师学习与交流的渠道;数字化工具的发展改变了传统的实验教学方式,虚实融合成为实验教学的发展趋势;智慧课堂的建设与应用正在重塑学科教学观念,为“教师教,学生学”向“教师‘教学生学’”的转变提供了技术支持。
新媒体新技术对中学生物教学的促进作用
【摘 要】
：
新媒体新技术的发展正在改变中学生物课堂教学。自媒体的崛起丰富了教师的教学资源,拓宽了教师学习与交流的渠道;数字化工具的发展改变了传统的实验教学方式,虚实融合成为实验教学的发展趋势;智慧课堂的建设与应用正在重塑学科教学观念,为“教师教,学生学”向“教师‘教学生学’”的转变提供了技术支持。
【机 构】
：
广州大学新闻与传播学院,广州市黄埔区教育研究院
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
：
2021年6期
【基金项目】
：
广州市教育成果培育项目研究成果。项目号:2020122942。
其他文献