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在农村中学,学生间的数学成绩差异较大,加之思维品质、学习习惯、重视程度等方面存在的差异,学生间数学发展很不平衡。为了平衡学生的数学发展,整体提升学生的数学素养,在教学中尝试了开放数学课堂的教学模式。经过多年的实践,在教学中起到了良好的作用。
开放数学课堂 提高教学效率
【摘 要】
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在农村中学,学生间的数学成绩差异较大,加之思维品质、学习习惯、重视程度等方面存在的差异,学生间数学发展很不平衡。为了平衡学生的数学发展,整体提升学生的数学素养,在教
【机 构】
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河北省乐亭县马头营初级中学;
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2004年期
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