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本文分析了制约农村初中生英语学习积极性不高的原因,从营造“活跃”的课堂气氛、创设真实的教学情境、倡导任务型教学方式等方面探讨了激发农村初中生英语学习积极性的对策.
激发农村初中生英语学习积极性的实践和思考
【摘 要】
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本文分析了制约农村初中生英语学习积极性不高的原因,从营造“活跃”的课堂气氛、创设真实的教学情境、倡导任务型教学方式等方面探讨了激发农村初中生英语学习积极性的对策.
【机 构】
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南涧县第三中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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